4月24日下午，5号教学楼106室进行了一场无人监考考试。作为参与本次考试的班级——资环学院资源循环1401已经不是第一次进行无人监考的考试了，然而本次考试相较以前有了一次全新的变化：未开启监控器材，即本次考试真正意义上做到了无人监考、无机监控、无人作弊的“三无”指标。这次“三无”考试的举行，是在该班全体同学经多次讨论并与学院老师进行多次交流后的决定。而本次考试成功实施与该班前期建设有着不可分割因果联系，现浅谈一下该班前期的班风学风建设。
一、青春的力量
春天草木蓬勃生长，正是茂盛时期，所以称之为青春。“春”是生命的颜色，青春是生命中最激情澎湃的岁月，14年9月，44个青年怀揣着期待与梦想聚集在一起共同奋斗、拼搏，建设至今而有了现在的资源循环1401。
宿舍是班级的一种组成形式。入学初期，班级内就根据男女宿舍数量均等的状况进行了宿舍联谊的匹配和建设，加深了班级内部同学间的情谊，避免了班级男女生之间关系疏远的现象。同时在大一期间实行班级班委舍长绑定制，充分调动班级宿舍长的积极性，并让其带动宿舍每位同学积极参与班级活动，使班级凝聚力日益增强，让班级家庭理念逐步内化到同学内心。
班级的领导小组也一直在改革与更新，不断注入新鲜血液。从大一班团与六个班委，到大二的班团与五个班委，以及现在的班团、舍长、组长制度，两年多的时间，班级过半人数参与过班级的管理与建设，接近80%的同学曾经或现仍在各种学生组织任职。特别是大三上学期建立的学习小组制度，根据学习成绩等因素组建的8个五人学习小组通过小组内及小组间的交流与互动，在各组长认真负责的带动组织下，班级每个人对自身学习和未来规划有了更明确目标。班级同学都有较强的责任心与极高的集体荣誉感，这是班级凝聚力以及班级建设最重要的一点。
班级活动是班级建设的窗口。从大一开始，班级就本着以激情释放，青春无悔的信念注重并积极开展多项集体活动，意在打开每一位班级同学心扉，让每一位班级同学迅速融入班级，融入大学生活，并为班级班风即家庭理念的养成奠定基础。从大二开始深化活动开展内涵，以感恩启蒙为突破口，加深班级同学对自身、对家庭及社会的思考，帮助他们进一步提高自身思想深度，让其对自己大学与人生规划有更加清晰的认识。这其中包括展示一张父母生活照及内心感悟活动，感恩生活中彼此的心理素质拓展活动、感恩老师的活动以及900格话人生与父母剩余陪伴时间的活动等等。这些活动在启蒙班级同学思想的同时，对班风的建设也起到促进作用，班级“感恩，回报，拼搏，疯狂”的班风已初具雏形。在感恩的共识下，班级从大一下学期进行了关注自闭症儿童，与百灵康复中心达成了公益上的联系。大二暑假中班级同学自行组队“心圆星梦”，去山东省多个城市关爱星星的孩子，同时组织了一次大型公益性感恩回馈社会的社会实践活动，班级有近35人组建了两支队伍于甘肃省进行长达一个月的实践活动。在实践准备及实施过程中，班级同学的默契度达到高度契合，班级凝聚力达到了前所未有的高度，极大程度推动了后期班级思想统一及班级无人监考实施。班级在返校后的一学期内成功实施无人监考，完成无人监考建设，并在多次总结和积累经验后于成功实施本学期“三无”监考。
二、五有的典范
本班级无人监考的建设过程又与我校《2017年学生工作要点》提出的学生培养目标：建设五有人才（有社会责任、有专门知识、有创新精神、有实践能力、有健康身心）有机结合，相互联系。
从大学入学至今，班级班委一直以班级建设作为自身首要职责，在举行多种班级活动的同时注重班级文化培养，班级获得了校优秀团支部、校优秀班级、校优秀体育示范团支部、山东省校优秀班级等集体荣誉。大一时期的班委舍长结合制到现在的班委舍长组长制都充分调动了班级班委的责任意识。班级小组建设至今，每位组长都认真负责，在确保组员日常课堂学习的同时，每周至少开一次组内会议，对组内成员课后学习做一定的指导，真正意义上的做到将组员发展与自身捆绑。同时对于每一位班级同学来说，认真准备科目学习及考试，做到诚信待事，更是一种对自己、对家庭、对学校、对社会负责的信念与态度。
对于高等院校的学生来说，专门知识的学习是其本身在校学习的基本目的与基本意义。做到与做好无人监考考试，除了要求学生做到诚信考试以外，还有一个基本要求就是学生要做到对课程内容及专业知识全面掌握。无人监考的考试并非是一场表演和作秀，它是建立在学生全面掌握课堂知识的基础上进行的自身道德检验。只有班级同学有对专业知识掌握的极其熟练的自信，班级才会有成功做成无人监考的自信。
虽然并非是国内首例，但无人监考仍然可以说是我校考试的一次改革性探索。从无人监考建设至今，学院老师在给出指导意见的同时更多的是以发展班级同学的内生动力为主。在抛出无人监考的相关概念之后，基本的建设细节都是由班级同学讨论商议决定的。从甘肃社会实践策划与实施到班级学习小组的组建与执行，每一项举措都是班级全体同学共同进行脑力风暴的结果。自大二以来，每次班委会议都会有不同的普通班级同学代表参会。班级在做每个决定前都会召开全体同学的讨论会。在无人监考建设时，班级全体同学或部分同学座谈会召开过十余次。就是一条条新颖、别出心裁的创意在一起碰撞，汇聚之后，在学院老师正确的方向指导下，才有了现在的无人监考。
开拓进取，勇于实践。没人知道某项共同决定实施之后到底能够按计划执行到什么地步，到底最终会取得什么样的效果。所有的一切都是未知的，但又是充满挑战的。所以班级本着敢想敢做的精神在无人监考探索和建设的道路上一路坚持走到底，纵然路途并不平坦，但这也从另一方面极大地锻炼了班级每一同学的行动能力、执行能力、应变能力和实践能力。班级从能想到朝着能想到能做到的方向不断蜕变与升华。
班级成长的过程也是每一个班级同学成长的过程。在接近三年的时间里，每位同学都收获过感动与快乐，每位同学都为班级取得的成功而感到骄傲与自豪。同时无人监考前期的思想工作包括感恩教育，回馈实践，心理素质拓展都取得了良好效果，每一位班级同学都在朝着积极阳光的方向成长与发展。现在临近大四，每位同学都在为毕业的规划作着自己详细的打算并已经着手进行准备。
此外，无人监考的建设还与我校校训相互呼应。“厚德载物”体现了中华民族顺应自然，与时俱进，以博大宽容的道德胸怀包举万物，承载理想的民族精神。“厚德”二字，意在期望师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。无人监考无疑是对学生德育培养的检验。博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。我们用“博学”二字就是倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。五有人才中专业知识的学习也印证了该点。笃行的本意是专一实行，踏实去做，笃行二字意在知道我们脚踏实地、身体力行。无人监考的建设是漫长的。只有实事求是，同时一步一个脚印把无人监考作为一个循循渐进的过程，建设才能有条有理，不能急于求成。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，我们要追求人格、学识和谐统一的完美境界。无人监考考验的不仅是我们的学习，更是考验人格等方方面面。
三、价值的塑造
2013年12月，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将党的十八大提出并倡导的社会主义核心价值观凝练为“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24个字。从个人及公民角度，具体有四个要求：爱国、敬业、诚信、友善。马克思曾提出，人的全面发展不是单个人的发展，而是全体社会成员都普遍得到发展。全面发展的人应该是“会做一切工作的人”，“具有尽可能广泛需要的人”，“高度文明的人”。该理论主要包括三方面内容：人的体力和智力得到充分自由地发展；才能得到多方面的发展；共产主义道德得到高度发展的人，即具有较高素质的人。毛泽东同志指出，培养全面发展的人的方式必须靠教育，“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。其中德育是其核心，规定着人的全面发展的性质和方向，贯穿于培养全面发展的人的全过程。德育的最终目的就是人的全面发展。大学生作为国家未来的建设者与接班人，作为祖国未来发展的中坚力量，更应该严格要求自己，全面发展自己。
一个人只有做到爱一个小的集体才能做到爱一个大的集体。只有在爱自己宿舍、小组、班级、学院及学校的基础上才能真正意义上去做到爱国。班级共有学生40余名，14年9月至今，40余名同学在“感恩、回馈、拼搏、疯狂”的班风下共同成长，虽然个体间闹过矛盾、集体上一起犯过错误、班级经历过挫折与低谷，但也一起取得过成功、缔造过辉煌。正是这种风雨同济的经历让每一位同学都对班级有了有浓厚的归属感与认同感。而这种感觉的情感升华，就是一种热爱。热爱班级、热爱学院及学校、热爱祖国。
学校的工作是教育，学生的本职工作是学习。无人监考成功实施则是二者工作取得优良成效的一种表现。学校做好教育本身，培育出高素质、知识掌握熟练的学生的同时学生认真学习，熟练掌握知识，做到德智体美全面发展，无人监考才能顺利的实施，才能保证不出问题。所以，无人监考是一场对学校和学生双向测试。
诚信是大学生孕育优秀品德与健全人格的基础。大学生只有守住“诚信”底线，具备诚实守信的品质，才能拒斥一切弄虚作假、言行不一的习气，自觉养成优秀品德与健全人格。大学生一旦失去了诚实守信的品质，就意味着人格不会健全，从此将陷入人生泥潭，就可能为所欲为，害人害己。中国青少年违法犯罪研究会的一项调查显示：犯罪的青少年中90%的人缺乏诚信的品质。成人成材并不是简单的“心想事成”，而需要知识、勤奋和机遇，更需要诚信的品质。李嘉诚先生在接受美国《财富》杂志专访时吐露了他的成功之道即恪守诚信。无人监考的第一项检验，无疑就是学生的诚信。
无人监考成功实施前提是班级同学的凝聚力强，思想高度统一。只有班级同学思想认识一致，劲往一处使，才能确保每一位同学不会为了个人利益而背弃班级利益。而友善是团结的前提与要素，仁无敌于天下。只有做到同学间友善，才能让每位同学在无人监考建设疲惫期与忧虑期感受到支持的力量。只有做到师生间的友善，班级才能在建设的道路上放开手脚，大步向前。
无人监考对学生来说是一次自我考验与自我教育的过程，也是学生获得尊重与自信的过程。它给学生带来的不仅仅是一种教育的温馨，更重要的是使学生获得一种内在的向上动力。它并不是一个偶尔为之，是班级进行循循渐进建设的自然成果，期待更多的班级能够做到无人监考。